Al via il percorso per il “Patto Digitale” delle scuole di Capannori

Al via il percorso per il “Patto Digitale” delle scuole di Capannori
Genitori e insegnanti insieme per un uso più consapevole della tecnologia

Il 19 maggio si è svolto presso la scuola elementare di Massa Macinaia il secondo incontro dedicato alla stesura del “Patto Digitale” dei genitori e degli insegnanti delle scuole di Capannori, promosso e sostenuto anche dalla giunta comunale di Capannori. Questo percorso è nato con l’obiettivo di promuovere un utilizzo più sano, sicuro e consapevole degli strumenti digitali da parte di bambini e ragazzi.

L’iniziativa ha visto una significativa partecipazione di famiglie e docenti, che hanno condiviso riflessioni, criticità e proposte operative sui temi legati all’educazione digitale, all’uso degli schermi e al rapporto tra tecnologia, scuola e vita quotidiana.

Tra i punti centrali emersi durante il confronto, è stata sottolineata l’importanza del coinvolgimento delle famiglie, ritenuto fondamentale per la riuscita del progetto. È stata proposta la valorizzazione dei momenti di maggiore partecipazione scolastica — come assemblee di istituto o iniziative pubbliche — per informare e sensibilizzare i genitori sui temi affrontati dal Patto Digitale.

Anche il coinvolgimento diretto dei bambini nel percorso educativo potrebbe giocare un ruolo importante. A questo proposito è stata avanzata la proposta di organizzare, nel prossimo anno scolastico, interventi e attività nelle classi durante l’orario scolastico, individuando modalità e figure competenti per accompagnare gli studenti verso una maggiore consapevolezza digitale.

Nel corso dell’incontro sono emerse alcune delle principali criticità percepite da genitori e insegnanti:

• l’età di consegna del primo smartphone personale;

• la necessità di non demonizzare la tecnologia, ma di accompagnare i bambini verso un utilizzo equilibrato, controllato e di qualità;

• l’uso incontrollato dei videogiochi, con particolare attenzione alla classificazione PEGI, ai tempi di utilizzo e al controllo genitoriale;

• la crescente dipendenza degli adulti dagli smartphone;

• l’utilizzo del registro elettronico e la necessità di ristabilire modalità di comunicazione scuola-famiglia più rispettose dei tempi di disconnessione;

• l’uso della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), per il quale è stata evidenziata l’importanza di monitorare il tempo complessivo trascorso dai bambini davanti agli schermi.

Successivamente i partecipanti si sono suddivisi in gruppi di lavoro per iniziare la stesura concreta del Patto Digitale. Tra le proposte avanzate dai genitori figurano:

• limitare il tempo di utilizzo degli schermi a: 0 minuti al giorno sotto i due anni, meno di 1 ora al giorno tra 2 e 5 anni, meno di due ore al giorno dai 6 anni in poi (secondo indicazioni della SIP – Società Italiana di Pediatria)

• evitare l’uso dei dispositivi durante i pasti, prima di dormire e nei momenti di relazione;

• posticipare almeno ai 13 anni la consegna di uno smartphone personale connesso alla rete;

• vietare l’uso autonomo di social network e WhatsApp prima dei 14 anni, nel rispetto della normativa vigente;

• promuovere fino ai 16 anni un utilizzo “trasparente” dello smartphone, con condivisione delle password e monitoraggio da parte dei genitori;

• favorire attività all’aperto, socializzazione e momenti senza schermi.

Parallelamente, gli insegnanti hanno elaborato alcune proposte da portare all’attenzione dei Consigli di Istituto, tra cui:

• l’attivazione di percorsi di formazione sul tema della salute digitale rivolti a genitori, docenti e studenti;

• una regolamentazione condivisa dell’utilizzo della LIM;

• una revisione delle modalità di utilizzo del registro elettronico.

Il percorso proseguirà con ulteriori incontri nei prossimi mesi con l’obiettivo di arrivare alla definizione condivisa di un Patto Digitale capace di sostenere la crescita educativa e relazionale dei ragazzi nell’era digitale.